（1）儒学文化讲师：儒学文化亲近于现代人文。近年来，受到越来越多的学术关注。学习儒学文化有利于趋选中华传统文化的精华内容。在教育工作者群体较受欢迎；同时，传媒界学习正确的儒学文化有利于推出更多群众喜闻乐见的国学题材栏目。对有提升文化自信和生活智慧需求的各界人士适用。课程主要面向成人。
（2）知识点：儒学文化相关知识的学习与创新，讲授儒学文化载体，书院的起源、历代沿革及现代人文价值观。并对包括孔子及历代儒学哲学家的文言、释义、讲学、六艺进行逐级阐释，培养现代对儒学文化进行优化、应用的人才。
（3）考核点
1继承和发扬中华传统文化的意义
2研究如何提升与加强教师的中华文化水平
3提高教师国学素养、国学水平的意义及校本培训需注意的问题
4提高教师国学素养、国学水平的意义及校本培训需注意的问题
5儒学文化之书院起源
6书院与中国古代教育和学校的起源
7书院与中国古代教育和学校的起源
8春秋以后私学兴盛与书院“会讲制度”的渊源
9春秋以后私学兴盛与书院“会讲制度”的渊源
10书院“会讲制度”与现代教育的关系
11书院“会讲制度”与现代教育的关系
12书院“会讲制度”与现代教育的关系
13儒学文化教育与现代教育概念与本质
14儒学文化教育与现代教育结合的目的
15儒学文化教育课程开发实施走入现代教育课程的契合点
16儒学文化教育课程开发实施走入现代教育课程的契合点
17儒学文化教育与现代教育结合出现互相“排异”的原因
18儒学文化教育与现代教育理念的共通之处
19儒学文化教育引进校园走进课堂
20儒学文化教育引进校园走进课堂
