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中华文化之根——伏羲文化
发布时间:17/02/21,来源:,访问次数:2285

 中华文化之根——伏羲文化

  伏羲文化起源于甘肃天水,是中华民族优秀传统文化的源头。伏羲氏族文化的产生、形成和发展,经历了一个漫长的历史过程,在不断积累和发展中,集中华民族优秀传统文化之大成,形成了比较完整的文化体系。

  追寻我们民族的根,有几个伟大的名字是无法回避的,他们就是“三皇”—伏羲、神农、黄帝。伏羲位居“三皇”之首,中华文明史上一些重大的发明创造如画八卦、结网罟、兴嫁娶、创乐器等都附着在伏羲身上,因此伏羲也就成了文化的化身,古往今来被尊称为“人文始祖”,民间称“人宗爷”或“人祖爷”。尽管伏羲的形象或事迹被传说和神话缠绕,尽管学术界对伏羲是人、是神以及功业等众说纷纭。但有一点是有共识的,那就是伏羲的身上蕴含着丰富的历史文化基因,具有独特的精神文化价值。

  伏羲氏族时期,大体经历了我国新石器时代早中期到晚前期。这一时期的社会关系性质是由母权制向父权制过渡并延伸了很长的一段时期。其社会生产是在氏族、部落、部落联盟首领统帅下的氏族成员集体劳动生产形式。伏羲氏族之所以形成了自己的氏族文化,创造了许多物质文明和精神文明成果,其文化的核心是学习、创新、创造。

  物质文明成就

  结网罟,兴渔猎。豢育牺牲,发展牧业。作历度,兴农业。钻木取火,养蚕化布,建造屋庐,进化生活。

  精神文明成就

  创立龙文化,奠创中华传统文化之根。创立八卦学说,肇启华夏文明之源。制瑟作乐,开中国美术艺术之先河。造书契,开中国文字之先河。始制嫁娶,促进了人类自身进化的进程。

  如果说历史的前进与发展的动力是人类文化,那么,人类文明则是文化的精典。从民族文化的形成上来说,传说伏羲始画八卦,开启了我们的民族文化之源。从民族血缘的凝聚上说,伏羲时代是一个部族融合的时期,史载伏羲“正姓氏,制嫁娶”。

  伏羲文化是中华文化之根。每个民族都有自已民族的文化,每个民族都有自已民族的文化精典;每个民族都有自已民族的文明,每个民族都有自已民族的文明精典。中华文化其根是伏羲文化,博大包容,反映了中华文化的生生不息,反映了中华民族文化的生生不息。因此,伏羲文化可谓中华文化的精典,可谓中华文明的精典。

附:中华传统文化教师(讲师)认证(甘肃传承中心)兰州智信学堂
     COSE中华传统文化教师讲师认证将其分成了各类专业(1、儒学文化  2  蒙经、 3、诗词辞章4、书画金石、 5、读经教育 6、古典营造 7、传统工艺 8、国术武学 9、中医养生 10、 师道教育  11、道文化 12、禅学文化  13、非物文化遗产 14、传统文化与企业管理 15、传统文化现代化运用 16、家道教育 17、商道教育 18、修身教育 19、香道  20、茶道  21、古典家具 22、象棋 23、民族舞蹈  24、传统婚礼   25、商道金融  26、重点青少年教育 27、易数堪舆 )和各文化产业特色专业(已批设的有1、体验式教育、2、国学养正、3、易理养生、4、养生旅游、5、现代国学书法美术教育  6、笃行、7、华夏商道、8传统礼仪与道德修身、9、健康管理、10、自然疗法、11、民族医药 12、母亲教育、13中华国韵等、14、五行伦理 15、世界华文教育),学员可选择自己擅长的专业进行报考。(证书的防伪可登录中央电化教育馆网站 http://ca.ncet.edu.cn/查询)。
中华传统文化教师讲师证书分三个等级:
(此证由中央电化教育馆颁发)
一.主推专业: (蒙经专业,儒学文化,诗词辞章等) 
(一):蒙经专业分类:初级教师,中级教师,高级讲师,初级讲师,中级讲师,高级讲师  
(二):儒学文化专业分类:初级教师,中级教师,高级教师,初级讲师,中级讲师,高级讲师  
(三):诗词辞章专业分类:初级教师,中级教师,高级教师,初级讲师,中级讲师,高级讲师 等专业。
二. 就业方向及其待遇
1、传统文化(国学)教育培训机构专(兼)职教师和讲师;
2、幼儿园、中小学、高等院校任职传统文化(国学)教师和讲师;
3、创办传统文化(国学)教育类培训机构;
4、中华传统文化公益事业传播者和推广者;
5、对外汉语教学中的传统文化(国学)教师和讲师;
6、推荐去传统文化教育学校实习等
三. 联系方式
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